在国际学校读完三年初中，我顺利升入本校高中部。本以为凭着还算扎实的英文基础，能平稳衔接高中课程，可真正接触 国际课程后，才发现理想和现实的差距远比想象中大。
初中阶段课程节奏相对舒缓，知识点难度不高，日常学习跟着学校安排走就能跟上进度。但国际课程的深度、广度和学习节奏，和初中完全不在一个维度。大量专业的英文学术词汇、逻辑严密的知识点体系，还有需要自主拓展的学习内容，一下子让我有些手足无措。课堂上，偶尔会跟不上老师的讲课节奏，课后面对一堆需要自主梳理的知识点和习题，我更是不知道从何下手。
比起课程不适应更棘手的，是我一直以来的老问题 —— 自控力差。没人监督的时候，学习效率几乎为零。在家自习时，很容易被手机、电脑分散注意力，原本计划好的学习任务，常常拖延半天也完不成。国际高中更强调自主学习能力，可我偏偏缺少自我约束的能力，长期下来，知识漏洞越积越多，成绩也渐渐跟不上班级平均水平，心里既焦虑又迷茫。
身边有同样情况的同学，有的选择自己啃教材、刷真题，可效果甚微；有的家长帮忙找了线上课程，但缺少实时监督，依旧摆脱不了 “学五分钟玩半小时” 的状态。后来和家长商量，决定找线下辅导，既能针对性补弱，也能解决自控力差需要监督的问题，毕竟线下上课的话，在监督和答疑上会更有优势。
我们没有盲目挑选，而是结合我的情况，优先找能兼顾国际课程 衔接和学习习惯培养的地方。最后，我来到了超级学长国际课程，这里没有刻板的填鸭式教学，更多是贴合我基础的针对性辅导。
在这里，我最大的收获不只是知识点的查漏补缺，更重要的是找到了适合自己的学习节奏，慢慢改掉了拖延的毛病。我学会了把晦涩难懂的知识点，拆解成简单易懂的模块，理清例题的逻辑，遇到我理解薄弱的地方，会反复讲解直到我完全吃透。更关键的是，我也学会了按照学习情况制定每日计划，明确每天要完成的任务，从单词背诵、习题练习到错题整理，都有清晰的安排。
以前在家学习，总想着 “等会儿再学”，现在有了实时监督，到了规定时间就要完成对应任务，慢慢养成了 “今日事今日毕” 的习惯。遇到不懂的问题，不管是课上还是课后，都能及时答疑，不用再像以前一样，问题堆积在心里，越积越多。
经过一段时间的学习，我明显感觉到自己的变化：课堂上能跟上老师的节奏了，课后自主梳理知识点也不再无从下手，学习效率提高了不少；更重要的是，不用时刻被盯着，也能主动坐下来完成学习任务，自控力在潜移默化中提升了。
其实国际课程转轨初期遇到困难很正常，尤其是对于习惯了被动学习、自控力不足的同学来说，找到适合自己的学习方式和监督环境，远比盲目刷题更重要。学习从来不是孤军奋战手机配资炒股网，找对方向、有人引路、有监督约束，才能在国际课程的学习路上走得更稳、更远。
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